李同學

Stephen

• 米蘭理(lǐ)工大(dà)學

Architecture and Urban Design

• AA建築聯盟學院

Architecture and Urbanism

• 香港中文大(dà)學

Urban Design

• 新南威爾士大(dà)學

Architecture

本科院校(xiào)

關于申請(qǐng)

激動！！！

不出意外的話(huà)我最終會(huì)選擇米蘭理(lǐ)工大(dà)學。米理(lǐ)的建築學位列世界前十，并且米蘭是設計(jì)師(shī)的天堂，意大(dà)利的威尼斯、羅馬也是很(hěn)久有(yǒu)建築特色的城市。而且在米理(lǐ)的第二年能申請(qǐng)參加妹島和(hé)世的項目，妹島是我從大(dà)一開(kāi)始就最喜歡的建築師(shī)，如果能有(yǒu)機會(huì)向她學習，一定是一種不錯的體(tǐ)驗。

面試過程是全英文的，我面試前準備了好幾天，因為(wèi)第一次需要和(hé)外國的教授談論專業知識，非常緊張，怕在面試中被教授為(wèi)難。後來(lái)證明(míng)是我多(duō)慮了，面試的教授非常和(hé)藹，看上(shàng)去學識非常淵博，不僅會(huì)細心回答(dá)問題，還(hái)對我的設計(jì)提出了一些(xiē)修改意見，這更像是一個(gè)學習的過程。

我大(dà)學的生(shēng)活比較豐富，平時(shí)還(hái)喜歡和(hé)同學一起出去攝影(yǐng)采風。每年暑假我都會(huì)參加學校(xiào)組織的支教活動，我很(hěn)喜歡支教，和(hé)那(nà)些(xiē)孩子相處的過程非常輕松，給他們帶去知識的同時(shí)自己也能收獲很(hěn)多(duō)。

在專業方面，我熱衷于參加一些(xiē)學科競賽和(hé)學術(shù)科研工作(zuò)，從大(dà)二開(kāi)始，我就跟着一些(xiē)優秀的學長學姐做(zuò)一些(xiē)科學研究，發表論文，我覺得(de)學建築應該是不止于設計(jì)的。

當時(shí)我還(hái)聽(tīng)了系裏優秀的學長宣講會(huì)，了解到國外的建築學教育風格和(hé)國內(nèi)的有(yǒu)很(hěn)大(dà)區(qū)别，尤其是在對場(chǎng)地分析以及一些(xiē)設計(jì)産生(shēng)的邏輯方面，這也正是我所不足的。于是我從那(nà)時(shí)候開(kāi)始，便産生(shēng)了出國留學的念頭，希望去國外進一步拓展自己的專業學習。

在大(dà)二的暑假，我就開(kāi)始自己尋找公司實習，通(tōng)過實習提升自己的專業實踐能力。因此大(dà)四能有(yǒu)機會(huì)進入CallisionRTKL，RTKL是一家(jiā)全球頂尖的設計(jì)公司，在設計(jì)的過程中， 每一位前輩都非常注重設計(jì)的細節和(hé)邏輯，平時(shí)在課程作(zuò)業裏被忽視(shì)的點在這通(tōng)通(tōng)被放大(dà)了，也讓我很(hěn)快意識到了自己的短(duǎn)闆。公司裏的實習生(shēng)來(lái)自世界各地頂尖的的大(dà)學，競争非常激烈，但(dàn)和(hé)他們交流的過程也是一種學習的過程。

關于作(zuò)品

▎Project 1

▎Project 4

第四個(gè)項目選在了發生(shēng)過核洩漏的切爾諾貝利。1986年的核洩漏事故讓切爾諾貝利的普裏皮亞季小(xiǎo)鎮成為(wèi)了一塊無人(rén)區(qū)。漫長的恢複期裏，自然開(kāi)始野蠻生(shēng)長，重新占領城市的各個(gè)角落。野馬、野豬和(hé)狼群，也重新回到了這裏開(kāi)始繁衍生(shēng)息......我引入了“地衣”這種植物作(zuò)為(wèi)靈感來(lái)源，解構了地衣的生(shēng)理(lǐ)結構和(hé)生(shēng)長方式，提出了切爾諾貝利複興的策略。

在表現形式上(shàng)，我也會(huì)嘗試不同的風格，像手繪風、拼貼風，模型風……

Q：做(zuò)作(zuò)品集時(shí)有(yǒu)遇到什麽困難嗎？如何克服的？

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